自“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開展以來，市散裝辦做實(shí)“規(guī)定動作”，創(chuàng)新“自選動作”，形成了一系列特色舉措，有效推動了單位管理提升和思想作風(fēng)建設(shè)。
一、直面問題 黨課講出含金量
對照“三嚴(yán)三實(shí)”的具體要求，支部認(rèn)真梳理干部履職意識不強(qiáng)和主體責(zé)任不明確等不嚴(yán)不實(shí)問題。針對這些問題，開展了以“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”為主題的黨員干部思想作風(fēng)教育專項(xiàng)活動，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，制定《實(shí)施方案》，明確了以強(qiáng)化服務(wù)意識、強(qiáng)化監(jiān)督檢查、強(qiáng)化責(zé)任追究，全面提高工作質(zhì)量和水平的“三強(qiáng)化一提高”目標(biāo)，集中攻堅(jiān)，專項(xiàng)整治。
支部班子成員分別講授了專題黨課。支部書記在專題黨課中，從創(chuàng)新管理模式等五個方面分析了單位在發(fā)展中面臨的困難和挑戰(zhàn)，深刻查擺了領(lǐng)導(dǎo)干部使命感、責(zé)任感不強(qiáng)，缺乏干事創(chuàng)業(yè)激情等幾個不嚴(yán)不實(shí)問題，擲地有聲地提出行業(yè)管理如何制勝等關(guān)乎單位發(fā)展的“五大問題”。還將專題黨課作為單位網(wǎng)絡(luò)必修課，以講促學(xué)、以知促行。
二、廣開言路 暢通訴求渠道
散裝辦開展主任在企業(yè)現(xiàn)場辦公，針對部分企業(yè)代表提出的職能部門與一線職工溝通欠缺的問題，通過建立辦領(lǐng)導(dǎo)值班機(jī)制、完善辦領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)、新增雙周領(lǐng)導(dǎo)接待日、每季度召開一次企業(yè)代表座談會等形式，暢通溝通渠道，接受群眾的建議和意見，使決策、規(guī)劃和方案更加符合實(shí)際。
散裝辦在信息網(wǎng)站主頁設(shè)立合理化建議欄目和主任信箱，向廣大企業(yè)征集各類合理化建議和職工群眾關(guān)心的問題，由職能部室協(xié)調(diào)、解決和答復(fù)，及時了解和掌握企業(yè)和群眾關(guān)心的問題，加強(qiáng)與職工的交流和溝通，密切聯(lián)系群眾。
三、融入中心 優(yōu)化流程促管理
散裝辦針對管理、考核、隊(duì)伍建設(shè)等重點(diǎn)工作中缺乏規(guī)范系統(tǒng)的管理辦法等問題，開展流程細(xì)化和深化落實(shí)工作，在現(xiàn)有流程基礎(chǔ)上，形成了26個管理制度覆蓋全部工作，有效促進(jìn)管理提升。
四、立行立改 動真格求實(shí)效
散裝辦圍繞散裝水泥、預(yù)拌混凝土、預(yù)拌砂漿三位一體發(fā)展開展專題研討，查擺了在監(jiān)管過程中存在的創(chuàng)新體系整體效能有待提升等三方面“不嚴(yán)不實(shí)”問題，并逐項(xiàng)分析，找出癥結(jié)。圍繞強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識和謀劃發(fā)展的能力、強(qiáng)化干部職工按章辦事的工作意識和工作作風(fēng)等方面制定了攻堅(jiān)計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)、推進(jìn)措施、完成時間和責(zé)任人。我辦以“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育為契機(jī)，將查找的問題作為第一批立行立改問題，落實(shí)到各個責(zé)任部室，明確分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，制定專題計(jì)劃。例如，針對單位總是有個別人不守紀(jì)律等常見病、多發(fā)病、效率不高等問題，提出整改質(zhì)量作風(fēng)，消滅官僚主義，解決好“服務(wù)群眾最后一公里”的問題。
五、亮明身份 樹立黨員良好形象
黨支部針對全體黨員干部，開展“守紀(jì)律講規(guī)矩、強(qiáng)作風(fēng)樹新風(fēng)，真嚴(yán)真實(shí)干事創(chuàng)業(yè)”專項(xiàng)活動，著力解決紀(jì)律、作風(fēng)方面存在的問題，并將專項(xiàng)活動整改完成情況和成效與績效工資掛鉤。通過開展黨團(tuán)員亮身份活動，推動干部職工對照先進(jìn)，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，促使黨團(tuán)員身份亮起來、形象樹起來、表率作用發(fā)揮出來，主動接受群眾監(jiān)督，激發(fā)榮譽(yù)感和責(zé)任感。
支部要求全體黨員干部列出清單，逐項(xiàng)分析、對照整改。針對創(chuàng)新能力較弱的問題，從領(lǐng)導(dǎo)干部個人作風(fēng)問題進(jìn)行深入剖析，從個人學(xué)習(xí)習(xí)慣和從業(yè)性格方面盤點(diǎn)。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)及深入一線面對面的交流，集中智慧，把不良的習(xí)慣扭轉(zhuǎn)過來，把從嚴(yán)從實(shí)的性格建立起來。
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